Preguntas a realizarse sobre los sitios visitados

¿Está claro y explicito quien o quienes son los responsables del sitio?

¿Se describe el propósito de la organización que publica el sitio?

Los responsables ¿tienen prestigio en la temática tratada?

¿La información es este sitio es veraz?

¿El sitio ha recibido algún premio o reconocimiento?

¿Tiene un gran número de visitas?

¿Se indica claramente la fecha de actualización?

¿Cuándo se realizó la última actualización?

En el caso de un sitio para niños, ¿la información es apropiada desde el punto de vista de su desarrollo? El lenguaje, el vocabulario, ¿son adecuados al destinatario previsto?

BURBULES, Nicholas y CALLISTER Thomas (2001) “Lectura crítica en Internet”

Primeras palabras ...

Internet es una excelente herramienta que sirve no sólo para informarse sino para comunicarse e interactuar con otras personas.

Las utilidades que brinda son infinitas pero su fácil ingreso a sus páginas puede ser peligroso para los chicos por la inevitable libertad que tiene la Web. Por lo tanto, hay que cuidarlos usando la Web con criterio, vigilando y supervisando lo que ven y lo que escuchan, a quien conocen y qué datos personales comparten con otros usuarios.

Esta conexión libre y sin censuras con el mundo puede ser realmente peligrosa.

Corta y pegar...¿Plagio?

Muchos de nosotros incurrimos en plagio sin darnos cuenta, ¿Cómo? Muy sencillo cuando hago un trabajo práctico y tomo de internet la obra de otro, el famoso cortar y pegar. En general lo que se sube a internet es público y si utilizamos la obra de otro deberíamos indicarlos como fuente de nuestro trabajo.

Cuando plagiamos no estamos pensando por nuestra cuenta y por lo tanto nos perjudica en nuestro desarrollo, porque no comunicamos nuestra propia idea del asunto, sino la de otro.

Y lo que es peor me apropio de lo ajeno, (¿Cómo se llama el acto de apropiarse de lo ajeno?) y soy desleal con el destinatario de mi trabajo.

Miguel Angel Sampataro

Inseguridad en Internet y los chicos

Se ha estudiado que más del 70% de los padres están preocupados por el uso que hacen sus hijos de Internet. Un miedo compartido por docentes y directivos de instituciones educativas.
La realidad es que la red es un medio con infinitas posibilidades y entre ellas también hay riesgos, como los hay en otros ámbitos. No obstante, la preocupación no siempre es acorde a los peligros sino producto de una profunda incomprensión. Y sabemos que el desconocimiento genera indiferencia, rechazo o temor.
Los principales miedos se concentran en cuatro grandes grupos:
Contenidos: contenidos considerados inapropiados, perjudiciales o para adultos, contenidos sexuales, violentos y xenófobos, apologías e información falsa.
Relaciones sociales: relaciones con adultos, amenazas, acosos, relaciones sexuales, secuestros, robos, fraudes y amenaza a la privacidad.
Adicciones: dependencia, adicción a Internet y a los juegos en red, aislamiento, drogas, falta de sueño, abandono de relaciones sociales y actividades no virtuales.
Otros riesgos: descargas ilegales, violación de derechos y virus.
Las principales estrategias empleadas por los padres son:
Indagar y monitorear la actividad de sus hijos en la red.
Sugerir, guiar y conversar sobre los sitios y contenidos de Internet.
Utilizar filtros, antivirus y restringir el acceso a ciertas páginas no deseadas.
Tomar medidas coercitivas: como prohibiciones, retos, castigos.

Recuerde que se está comunicando con seres humanos. Piense en ellos igual que en Usted.

Recuerde que la red dispone de recursos limitados. Esos recursos están para ser utilizados por todos. Entonces, cuidémoslos entre todos y hagamos un uso racional de los mismos para que sigan sirviendo.

La netiquette en el E-mail

1) Si esta escribiendo a una persona desconocida que vive en un país de lengua diferente al español, utilice en lo posible el idioma ingles.

2) Cuando tenga dudas o problemas con un determinado HOST, existe una persona a la que puede consultar: el postmaster.

3) No usar mayúsculas. En los mails, esto equivale a GRISTAR!

4) Trate de no escribir líneas que contengan mas de 80 caracteres, o algunas personas que usan otros programas pueden tener problemas para leerlas.

5) No use acentos, ni eñes, ni símbolos raros que no estén directamente en el teclado, ya que en el camino que recorre su mensaje pueden ser mal traducidos por otra computadora y transformarse en otro tipo de simbolos.

6) Evite los quoteos (citas del mensaje original) innecesarios.

7) Utilice juiciosamente la línea de tema (subject) y hágala la vida un poco mas fácil a su receptor. Una línea corta y concreta permite ubicar rápidamente el mail correcto en una larga lista

ZAPATA ROS, Miguel (2002) “Las buenas maneras en internet” Universidad de Murcia, España

Un video para los chicos...

...y sugerir a los padres

• Ubicar la computadora en un ambiente compartido por la familia.

• Evitar que los chicos/as estén en Internet (particularmente en el chat) durante la noche.

• Navegar y chatear algunas veces con sus hijos

• Conocer si los Ciber Cafés frecuentados por los niños tienen algún tipo de sistema de protección frente a contenidos no aptos para menores. En caso contrario, buscar un establecimiento que cumpla con esta medida.

• Construir junto al menor “reglas consensuadas” para navegar en Internet, sin imponérselas

http://www.chicos.net/internetsegura/pautas.htm

padres.com

A través de la historia, las sociedades han utilizado diferentes tecnologías para comunicarse, la palabra, la escritura, la imprenta, las nuevas tecnologías derivadas del uso de la informática. Cada una con su modo de pensamiento y transmisión cultural.
La internet ha operado fuertes cambios en nuestras realidades cotidianas… ¿tantas? Si. He detectado cambios en mi, en mis rutinas, en mi vocabulario…de lector he pasado a hiperlector, con los riesgos y promesas del hipertexto (y de internet).
Creo que el problema que se nos plantea hoy es de credibilidad y confiabilidad de la información que encontramos en la Red.
No podemos negar que la Web ha introducido nuevas formas de interacción entre quienes acceden a ella, es muy interesante el fenómeno asociado a la Web 2.0, esa sensación de libertad irrestricta que parece que tenemos, se topa en ocasiones con controles y vigilancias no solo de órganos del gobierno, sino de organizaciones o personas con fines no siempre claros.
Como padres no podemos dejar de participar o al menos tratar de entender esta gran biblioteca mundial que es la WWW, tiene sus luces y sus sombras, ha llegado y no parece que exista posibilidad de una vuelta atrás.

Emilio Zambrano
PD ¿No se sintió alguna vez como el monje del video?

La Netiquette

¿Qué es la netiquette?

El surgimiento del correo electrónico y otros servicios de Internet, este nuevo modo de intercambio entre personas, fue también el surgimiento de una nueva forma de comunicarse. Esta forma nos impone ciertas reglas de educación a las que no estamos acostumbrados, pero que los usuarios avezados de Internet no se cansan de atender y corregir: la Netiquette.
Estas reglas no son caprichosas o elegidas al azar. Resultan del uso y conocimiento de un tipo de comunicación y apuntan a hacer la misma lo más agradable y útil posible.

La regla de oro de la netiquette:

"Recuerde que hay seres humanos del otro lado del monitor"

ZAPATA ROS, Miguel (2002) “Las buenas maneras en Internet” Universidad de Murcia, España