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Somos tres alumnos del colegio San Patricio de Lujan y realizamos este trabajo con la intencion de dejar en claro la importancia del uso de internet, debe tomarse en serio ya que no es un juego. No hay que dar tanta libertad a los menores ya que hay muchas inseguridades al alcance de un clik y tenemos que cuidarlos.

Preguntas a realizarse sobre los sitios visitados

¿Está claro y explicito quien o quienes son los responsables del sitio?

¿Se describe el propósito de la organización que publica el sitio?

Los responsables ¿tienen prestigio en la temática tratada?

¿La información es este sitio es veraz?

¿El sitio ha recibido algún premio o reconocimiento?

¿Tiene un gran número de visitas?

¿Se indica claramente la fecha de actualización?

¿Cuándo se realizó la última actualización?

En el caso de un sitio para niños, ¿la información es apropiada desde el punto de vista de su desarrollo? El lenguaje, el vocabulario, ¿son adecuados al destinatario previsto?

BURBULES, Nicholas y CALLISTER Thomas (2001) “Lectura crítica en Internet”

Primeras palabras ...

Internet es una excelente herramienta que sirve no sólo para informarse sino para comunicarse e interactuar con otras personas.

Las utilidades que brinda son infinitas pero su fácil ingreso a sus páginas puede ser peligroso para los chicos por la inevitable libertad que tiene la Web. Por lo tanto, hay que cuidarlos usando la Web con criterio, vigilando y supervisando lo que ven y lo que escuchan, a quien conocen y qué datos personales comparten con otros usuarios.

Esta conexión libre y sin censuras con el mundo puede ser realmente peligrosa.

Corta y pegar...¿Plagio?

Muchos de nosotros incurrimos en plagio sin darnos cuenta, ¿Cómo? Muy sencillo cuando hago un trabajo práctico y tomo de internet la obra de otro, el famoso cortar y pegar. En general lo que se sube a internet es público y si utilizamos la obra de otro deberíamos indicarlos como fuente de nuestro trabajo.

Cuando plagiamos no estamos pensando por nuestra cuenta y por lo tanto nos perjudica en nuestro desarrollo, porque no comunicamos nuestra propia idea del asunto, sino la de otro.

Y lo que es peor me apropio de lo ajeno, (¿Cómo se llama el acto de apropiarse de lo ajeno?) y soy desleal con el destinatario de mi trabajo.

Miguel Angel Sampataro

Inseguridad en Internet y los chicos

Se ha estudiado que más del 70% de los padres están preocupados por el uso que hacen sus hijos de Internet. Un miedo compartido por docentes y directivos de instituciones educativas.
La realidad es que la red es un medio con infinitas posibilidades y entre ellas también hay riesgos, como los hay en otros ámbitos. No obstante, la preocupación no siempre es acorde a los peligros sino producto de una profunda incomprensión. Y sabemos que el desconocimiento genera indiferencia, rechazo o temor.
Los principales miedos se concentran en cuatro grandes grupos:
Contenidos: contenidos considerados inapropiados, perjudiciales o para adultos, contenidos sexuales, violentos y xenófobos, apologías e información falsa.
Relaciones sociales: relaciones con adultos, amenazas, acosos, relaciones sexuales, secuestros, robos, fraudes y amenaza a la privacidad.
Adicciones: dependencia, adicción a Internet y a los juegos en red, aislamiento, drogas, falta de sueño, abandono de relaciones sociales y actividades no virtuales.
Otros riesgos: descargas ilegales, violación de derechos y virus.
Las principales estrategias empleadas por los padres son:
Indagar y monitorear la actividad de sus hijos en la red.
Sugerir, guiar y conversar sobre los sitios y contenidos de Internet.
Utilizar filtros, antivirus y restringir el acceso a ciertas páginas no deseadas.
Tomar medidas coercitivas: como prohibiciones, retos, castigos.

Recuerde que se está comunicando con seres humanos. Piense en ellos igual que en Usted.

Recuerde que la red dispone de recursos limitados. Esos recursos están para ser utilizados por todos. Entonces, cuidémoslos entre todos y hagamos un uso racional de los mismos para que sigan sirviendo.